《3D打印初级教程》据探究学习理论，在内容设计方面采用“概念一理解一探索一反思”四个环节设计教学内容，全部从一线教学实例出发，与学科教师共同商讨完成内容设计，力求贴近教学实际，让一线教师与本套教材保持零距离，易于使用。在各章节的探索环节中，教材列出了某一探索活动的全部环节，同时给出了*多的参考选题，希望学生们在学习过程中不仅仅跟从教材，而是*多地发挥创造力与协作学习的能力，在探索的过程中建构出自己的知识世界，从而获得解决问题的能力，而不是**的模仿能力。

作者简介

　　王维，清华大学工学学士，文学学士，美国弗吉尼亚理工大学教育学博士，在美国国家教学策略实验室从事教学方法研究与教师职业发展实践七年。现任沈阳师范大学教育技术学院副教授，硕士生导师。
　　
　　王克峰，博士，德国多特蒙德大学博士后，英国帝国理工高级研究员。东京工业大学教授，优客工场（大连）创业投资公司和东北亚人才（大连）服务有限公司董事长，投资基于3D打印的应用与人才培养的相关产业。
　　
　　卢升萍，中国3D打印技术产业联盟理事 中国模具工业协会理事 辽宁省工商联3D打印行业协会会长 多年合作办学与教育教学经验

目录

第一章 认识3D打印
第二章 体验3D打印机
第三章 使用3D打印笔制作——国旗
第四章 使用3D打印笔制作——人物
第一节运动员
第二节全家福

第五章 使用3D打印笔制作——动物
第一节小蜗牛、长颈鹿
第二节青蛙
第三节蝴蝶

第六章 使用3D打印笔制作——建筑
第一节房子
第二节世界著名建筑

第七章 3D打印机的使用
第八章 葫芦的制作
第九章 印章的设计
第十章 笔筒的设计
参考文献

　　《3D打印初级教程》据探究学习理论，在内容设计方面采用“概念一理解一探索一反思”四个环节设计教学内容，全部从一线教学实例出发，与学科教师共同商讨完成内容设计，力求贴近教学实际，让一线教师与本套教材保持零距离，易于使用。在各章节的探索环节中，教材列出了某一探索活动的全部环节，同时给出了*多的参考选题，希望学生们在学习过程中不仅仅跟从教材，而是*多地发挥创造力与协作学习的能力，在探索的过程中建构出自己的知识世界，从而获得解决问题的能力，而不是**的模仿能力。

作者简介

　　王维，清华大学工学学士，文学学士，美国弗吉尼亚理工大学教育学博士，在美国国家教学策略实验室从事教学方法研究与教师职业发展实践七年。现任沈阳师范大学教育技术学院副教授，硕士生导师。
　　
　　王克峰，博士，德国多特蒙德大学博士后，英国帝国理工高级研究员。东京工业大学教授，优客工场（大连）创业投资公司和东北亚人才（大连）服务有限公司董事长，投资基于3D打印的应用与人才培养的相关产业。
　　
　　卢升萍，中国3D打印技术产业联盟理事 中国模具工业协会理事 辽宁省工商联3D打印行业协会会长 多年合作办学与教育教学经验

目录

第一章 认识3D打印
第二章 体验3D打印机
第三章 使用3D打印笔制作——国旗
第四章 使用3D打印笔制作——人物
第一节运动员
第二节全家福

第五章 使用3D打印笔制作——动物
第一节小蜗牛、长颈鹿
第二节青蛙
第三节蝴蝶

第六章 使用3D打印笔制作——建筑
第一节房子
第二节世界著名建筑

第七章 3D打印机的使用
第八章 葫芦的制作
第九章 印章的设计
第十章 笔筒的设计
参考文献