王超（中）给同学们讲解设计部件的注意事项。

艺术雕塑、人物头像、航模零件……走进海拉尔区新海中学的创客工作室，参观者立刻就被这些造型奇特、充满科幻气息的3D打印作品吸引住了。近日，在新海中学开展的暑期校园科技展上，一件件由学生设计的创意3D作品精彩亮相。

随着全区教育体制深化改革，海拉尔区早在几年前就开始探索科技教育、创客教育并在教育队伍中挖掘和培训技术骨干。80后科技教师王超就是一名地地道道的创客，他精通计算机技术，喜欢自己动手组装、改造，搞一些小发明创造。



学生的3D作品。

“3D打印技术的魅力就在于它不需要在工厂进行复杂操作，而仅仅通过3D打印机就可以制作出各种满足人们日常生产生活需要的物品。”王超说，现在，3D打印技术已经在服装、建筑、汽车、食品等多个领域得到应用。随着技术逐渐普及，学校也很重视普及和培养孩子的动手和想像力，一方面让学生们通过自己设计，将创意轻松变为现实，开发孩子的创新意识，另一方面，也可以从基础教育阶段培养创新型人才，让学生从小就爱上科学技术。从2014年起，由王超带队组建的科技团队，如今已初具规模。

特伦（左一）在老师的指导下检修3D打印机。

2015年，新海中学成立了科学技术学会，每个工作室都由学生组团负责。学生与老师互为队友，互相学习探讨。 “目前我们工作室的十几台3D打印机都是由学生组装调试完成，航模M60的设备仓也由工作室自主制作。”在一旁认真操作打印机的3D工作室负责人特伦说。特伦同学从小就对科学技术感兴趣，加入科技团队后发现，科技创新需要更多知识储备。他表示，以后一定要努力学好基础学科，为今后的发明创造之路打好基础。

新海中学校长庞英军说：“我们学校是一所科技教育特色中学，宗旨就是发展科技教育，培养学生的科学素养和他们对科学的兴趣和求知欲。”

王超（中）给同学们讲解设计部件的注意事项。

艺术雕塑、人物头像、航模零件……走进海拉尔区新海中学的创客工作室，参观者立刻就被这些造型奇特、充满科幻气息的3D打印作品吸引住了。近日，在新海中学开展的暑期校园科技展上，一件件由学生设计的创意3D作品精彩亮相。

随着全区教育体制深化改革，海拉尔区早在几年前就开始探索科技教育、创客教育并在教育队伍中挖掘和培训技术骨干。80后科技教师王超就是一名地地道道的创客，他精通计算机技术，喜欢自己动手组装、改造，搞一些小发明创造。



学生的3D作品。

“3D打印技术的魅力就在于它不需要在工厂进行复杂操作，而仅仅通过3D打印机就可以制作出各种满足人们日常生产生活需要的物品。”王超说，现在，3D打印技术已经在服装、建筑、汽车、食品等多个领域得到应用。随着技术逐渐普及，学校也很重视普及和培养孩子的动手和想像力，一方面让学生们通过自己设计，将创意轻松变为现实，开发孩子的创新意识，另一方面，也可以从基础教育阶段培养创新型人才，让学生从小就爱上科学技术。从2014年起，由王超带队组建的科技团队，如今已初具规模。

特伦（左一）在老师的指导下检修3D打印机。

2015年，新海中学成立了科学技术学会，每个工作室都由学生组团负责。学生与老师互为队友，互相学习探讨。 “目前我们工作室的十几台3D打印机都是由学生组装调试完成，航模M60的设备仓也由工作室自主制作。”在一旁认真操作打印机的3D工作室负责人特伦说。特伦同学从小就对科学技术感兴趣，加入科技团队后发现，科技创新需要更多知识储备。他表示，以后一定要努力学好基础学科，为今后的发明创造之路打好基础。

新海中学校长庞英军说：“我们学校是一所科技教育特色中学，宗旨就是发展科技教育，培养学生的科学素养和他们对科学的兴趣和求知欲。”