6月25日，3D 打印和增材制造解决方案的全球领导者Stratasys Ltd.携手同济大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海师范大学五所高校及上海工业设计协会共同开启“2016上海高校创意设计优秀毕业设计作品展”，为自年初举办的“3D打印走进毕业设计”大赛完美收官。


2015年12月至2016年5月期间，Stratasys与上海工业设计协会合作，在同济大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海师范大学举办了一系列设计和3D打印工作坊。以“3D打印走进毕业设计”为主题，工作坊旨在通过创新技术在教育和科研领域的应用，激发创新思维，帮助高校师生突破设计瓶颈。工作坊同期，Stratasys在这些顶尖高校中征集优秀毕业设计作品，被选取的毕业生作者与设计和3D打印专家协作，通过3D打印将其毕业设计理念转化为现实，为进行功能性测试制作部件。经实用性和创新性等方面的评估，大赛从这些设计作品中评选出10件获奖作品，并于展会现场颁布奖项。所有获奖作品在“2016上海高校创意设计优秀毕业设计作品展”中展出至7月3日。

“我们一直致力于让3D打印的用户收益，让3D打印落实到各行各业，而教育是最大的部分。以本次项目为例，学生在做设计工艺时，有些想法是不能通过传统工艺来实现的，因为有一些复杂的曲面、结构无法通过裁剪的加工方式实现，且部分学生也不熟悉机床的使用工序。我们就组织这么一个工作坊，教学生如何建模，然后通过3D打印呈现出来。使孩子们的创意不再受限，让他们的想象空间得到更大程度的发挥。” Stratasys大中华区市场部经理谢贇女士表示，“我们期待通过接下来的教育工作坊和研讨会，让更多老师和学生参与进来，培养新的设计师和工程师，同时推动3D打印技术的强大功能为大众所熟知和了解。”

MakerBot亚太区总经理 Shiry Saar女士则补充道：“除了与大学合作外，我们坚信3D打印应该及早地在学生的学习生涯最早期能够融入进去，这样就给他们非常好的生活实际技能、帮助他们打开脑洞，用一种不同寻常的方式去思考。3D打印可以协助老师将数学、物理、地理、化学等课程中较为难理解的概念栩栩如生的展现在课堂里面，也可以让小朋友按照自己的理念去创造去设计，培养他们的创新意识。”


据了解，MakerBot在纽约一所知名大学还专门设立了“创新中心”，在校园的一个地方集中放置一些桌面打印机，任何一个学生都可以通过网络将要打印的任务传输到机器里进行打印，与学生实现技术上的互动。Shiry Saar透露，据该司调查结果显示，在美国市场有超过1/3的雇主在招募工程师时，如果拥有3D打印技术方面的经验，在得到此工作方面会有相对优势。

上海工业设计协会3D专委会理事会理事长张颖接受记者采访时表示：“3D打印技术大力推动了工业转型升级，将“中国制造”推向“中国创造”和“中国设计”。由于3D打印可以帮助企业缩短产品上市时间，降低制造成本，因此3D打印在行业中已被广泛应用。作为主办方，我们期望在助力学生实现其创意的同时，弘扬原创设计和智能制造理念。此次与Stratasys的合作为学生提供了第一手的产品设计经验，帮助他们在工业4.0的大背景下更好地贴近市场需求，为未来的工作做好准备。”

6月25日，3D 打印和增材制造解决方案的全球领导者Stratasys Ltd.携手同济大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海师范大学五所高校及上海工业设计协会共同开启“2016上海高校创意设计优秀毕业设计作品展”，为自年初举办的“3D打印走进毕业设计”大赛完美收官。


2015年12月至2016年5月期间，Stratasys与上海工业设计协会合作，在同济大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、上海师范大学举办了一系列设计和3D打印工作坊。以“3D打印走进毕业设计”为主题，工作坊旨在通过创新技术在教育和科研领域的应用，激发创新思维，帮助高校师生突破设计瓶颈。工作坊同期，Stratasys在这些顶尖高校中征集优秀毕业设计作品，被选取的毕业生作者与设计和3D打印专家协作，通过3D打印将其毕业设计理念转化为现实，为进行功能性测试制作部件。经实用性和创新性等方面的评估，大赛从这些设计作品中评选出10件获奖作品，并于展会现场颁布奖项。所有获奖作品在“2016上海高校创意设计优秀毕业设计作品展”中展出至7月3日。

“我们一直致力于让3D打印的用户收益，让3D打印落实到各行各业，而教育是最大的部分。以本次项目为例，学生在做设计工艺时，有些想法是不能通过传统工艺来实现的，因为有一些复杂的曲面、结构无法通过裁剪的加工方式实现，且部分学生也不熟悉机床的使用工序。我们就组织这么一个工作坊，教学生如何建模，然后通过3D打印呈现出来。使孩子们的创意不再受限，让他们的想象空间得到更大程度的发挥。” Stratasys大中华区市场部经理谢贇女士表示，“我们期待通过接下来的教育工作坊和研讨会，让更多老师和学生参与进来，培养新的设计师和工程师，同时推动3D打印技术的强大功能为大众所熟知和了解。”

MakerBot亚太区总经理 Shiry Saar女士则补充道：“除了与大学合作外，我们坚信3D打印应该及早地在学生的学习生涯最早期能够融入进去，这样就给他们非常好的生活实际技能、帮助他们打开脑洞，用一种不同寻常的方式去思考。3D打印可以协助老师将数学、物理、地理、化学等课程中较为难理解的概念栩栩如生的展现在课堂里面，也可以让小朋友按照自己的理念去创造去设计，培养他们的创新意识。”


据了解，MakerBot在纽约一所知名大学还专门设立了“创新中心”，在校园的一个地方集中放置一些桌面打印机，任何一个学生都可以通过网络将要打印的任务传输到机器里进行打印，与学生实现技术上的互动。Shiry Saar透露，据该司调查结果显示，在美国市场有超过1/3的雇主在招募工程师时，如果拥有3D打印技术方面的经验，在得到此工作方面会有相对优势。

上海工业设计协会3D专委会理事会理事长张颖接受记者采访时表示：“3D打印技术大力推动了工业转型升级，将“中国制造”推向“中国创造”和“中国设计”。由于3D打印可以帮助企业缩短产品上市时间，降低制造成本，因此3D打印在行业中已被广泛应用。作为主办方，我们期望在助力学生实现其创意的同时，弘扬原创设计和智能制造理念。此次与Stratasys的合作为学生提供了第一手的产品设计经验，帮助他们在工业4.0的大背景下更好地贴近市场需求，为未来的工作做好准备。”