教师引导8年级学生为5岁男孩3D打印蜘蛛侠假手

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对于世界各地的学校来说，3D打印机进入教室面临的最大阻碍就是很多教授和学校管理者并不清楚这项技术可以用来做什么或者如何使用它。这就像上世纪80年代个人电脑在进入主流应用之前遇到的情况，可以预见3D打印也循着类似的类似的道路。相应地，也总会有具有领先意识的老师出现，首先把3D打印技术介绍给学生们。

Peter Graven就是这样一位老师，他目前在美国威斯康星州教八年级（相当于我国的初中二年级）学生的科学课。大约一年前，Graven在 DonorsChoose网站上以众筹的方式成功地购买了一台MakerBot Replicator 2 3D打印机。从那时起，他就一直琢磨着怎么在自己的课堂上将这台3D打印机用起来。
“我努力想象如何将一台3D打印机放到我的科学课上。”Graven说，“要知道有的模型需要打印4-6小时，而我有160名学生，如何获得很好效果一直是我很纠结的事情。”
不过后来，Graven从3D打印假手的公益组织e-NABLE身上获得启发，决定组织一帮核心的学生先搞个3D打印假手的手项目（Hand Project）。于是在今年开学的第一天，Graven就向自己的学生们介绍了3D打印和e-NABLE，并询问是否有人愿意参加“手项目”，如果有人愿意的话就可以在张贴在教室里的一张表格上签上自己的名字，立刻就获得了学生们热烈的响应。
通过DonorsChoose网站和一家3D打印公司帮助，Graven和他的学生们又得到了两台3D打印机，并开始准备实施这个项目。Graven还找到了能够帮助学生建模的Jonathan做助手。通过e-NABLE的介绍，Graven和学生们找到了一位救助对象——5岁男孩Dante Mercado，他天生左手就不完整。学生们的任务就是帮他3D打印一只假手。

“当我们遇见Dante的时候整个学年只剩下短短几个月。”Graven告诉我们。“你可能会认为这些时间足够设计、3D打印和组装出一只机械手了，但是学生们只能使用他们的午餐时间来进行这个项目。因此还是非常紧张的，我也参与了进去。”
经过与Dante母亲的角落，Graven发现小男孩是蜘蛛侠的超级粉丝，于是项目团队决定围绕流行的超级英雄主题打造这只假手。首先，学生们商定了一个配色方案，最终确定了红色、蓝色和黑色为其色调。然后在确保假手功能完整的基础上，尽可能地在上面增加一些相关的设计元素，比如在假手上加上一只栩栩如生的小蜘蛛等。