香港中学生自制出“迷你版”3D打印机

学生透过计算机软件绘出立体图案后，便可使用3D打印机制成立体模型。该校计划再制作20部至30部3D打印机，让校内每名学生均有机会自行构思及设计立体模型，以配合校内课程发展，又会将制作打印机的诀窍上载与其他学校分享，藉此发掘及培养学生创意和创新思维，未来循创意科技业道路发展。

　　

近年3D打印技术渐见普及，但市面的3D打印机价格并不便宜，最基本亦要花费6000元(港币，下同)至10000多元不等。为让更多学生接触尖端技术，从而启发创意，陈南昌纪念中学计算机辅助设计科老师梁志宏透过互联网“开源技术(open source)”，获得3D打印机制作方法，并于去年联同校内计算机学会学生，花近半年时间，终于自制成功“迷你版”3D打印机，辅助日常教学。

　　

同学改良十多次终成功

老师梁志宏指：“构思根据网上开源文件，但打印机内部细节及装嵌方法，则经过同学十多次改良才成功。”

　　

3D打印机运作原理简单，先按计算机已画好的立体图案，分割成数百个切面，再用“聚乳酸”胶一层黏一层，迭成立体模型。虽然学校早已购置一部3D打印机，但梁老师表示，该打印机速度慢，制作一件立体模型需逾1小时，难以让课堂上每位学生参与。

　　

陈南昌中学师生制成的3D打印机，长阔各15厘米，高21厘米，体积只为坊间3D打印机的六分之一，亦因体积所限，其制作的立体模型一般亦只得指头大小。不过梁志宏指，该校自制的3D打印机，成本亦较划算，只需约1400元，较市面便宜77%至86%。

　　

诀窍上载互联网冀推广

　　

为将相关的创意工艺于学界分享推广，他们稍后会把“迷你版”3D打印机诀窍上载互联网，让其他学校也可自行制作。

　　

梁志宏及学生已获学校批出资助，正订购有关材料再陆续制作20部至30部3D打印机，预计可于复活节假期后让更多同学开始使用。该校又开办了初中计算机辅助设计科，及高中的设计与应用科技科，让学生能依从课程有系统学习相关知识。

　　

谈及香港创意科技未来发展，梁志宏认为，要培育创意科技人才，并非一朝一夕可成功，但可透过学校教育从小做起，“要让学生从小认识及试用各种创新技术，从而培养兴趣，鼓励更多社会未来栋梁投身相关行业”。